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brain
Coloro cui sfugge completamente l'idea che è possibile aver torto non possono
imparare nulla, tranne la tecnica.  
(Gregory Bateson)
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Il punto chiave

Quando guardiamo un Blog (o più in generale una pagina web) occorrono alcune decine di secondi prima di riuscire a maturare un giudizio "conscio" sul nostro interesse per quello che vediamo.

Ma la nostra mente ha già emesso (in 50 millesimi di secondo) un giudizio "inconscio" del nostro gradimento. (Gitte Landgaard)

Blogging
Come valutiamo la credibilità dei Blog?

Per valutare la credibilità di un blog dobbiamo capire cosa lo differenzia da un website. Alle origini, prima del 1998, i blog erano dei semplici website che offrivano la possibilità di pubblicare i commenti dei lettori.

Il contenuto informativo dei blog è minore di quello dei website ma più aggiornato.
Un blog (o weblog) è la registrazione cronologica di un diario personale online i cui articoli (post) e commenti vengono pubblicati in ordine cronologico inverso (il più recente in alto). Quando la relazione tra giornalismo e blog si manifestò molti iniziarono a sfruttare il potenziale di questo mezzo per la diffusione di notizie in alternativa ai giornali tradizionali online. L'efficacia dei blog e la crescita esponenziale dei lettori hanno contribuito alla modifica del giornalismo tradizionale: oggi tutti i giornali tradizionali online pubblicano i post di collaboratori esterni che dispongono di alta credibilità nel loro settore.
Inoltre i blog, nati come diari personali, sono diventati strumenti per il marketing aziendale: i blog aziendali hanno lo scopo di integrare i website aziendali offrendo contenuti aggiuntivi, informali e coinvolgenti.

Farsi un'opinione in 50 millisecondi

Una ricerca condotta dalla ricercatrice Gitte Landgaard ha dimostrato che un gruppo di volontari, sottoposti alla visualizzazione flash di un centinaio di website, ha maturato un'opinione inconscia (positiva o negativa) su ognuno di essi,  in un tempo di circa 50 millesimi di secondo.

Markin Hamo 8343 H0 Br 243 DB.Locomotora eléctrica. Analógica con DCC 8PIN,BACHMANN H0 - LOTE 2 COCHES UNION PACIFIC - MUY BUEN ESTADOBOSTON & MAINE RPO BAGGAGE 3110-3114 HO Model Railroad Unpainted KIT BC242,Proto 2000 PRR PA HO locomotive. DCC ReadyAde 9002/4 abüm 223 DB 51 80 31-40 121-0 TA ,MARKLIN 3 WAGONS TRANSPORT DE VIANDE REF 48922HO SCALE PROTO 2000 21662 GM&O 290 PA LOCOMOTIVE W/MARS LIGHTMARKLIN HO, FERROBÚS SERIE 795 DB REF. 3016, ¡DIGITAL DELTA,ACME EUROFIMA FS, 2.kl. ARANCIONE, 2.nr. ac50645PIKO treno d05 regentalbahn V, 4-ACH. 59567,Walthers Proto HO 920-110012 Russell Snowplow, Pan Am Railways MWS 76,ACME 52356 DB AG carrello Borsaagli dmsdz 859 2 Roll cancelli ICE Rosso/Bianco ep5 h0 NUOVO + OVP,Gützold 41505 Loco Corpo Locomotiva Diesel Br 106 V 60 346 Oiltanking Gera,ROCO 43414 LOCOMOTIVA ELETTRICA BR 111 DB H0, 7008 CATENARIA supporto per i vecchi Lokschuppen, rarità, 47428 Rola endwagen Gebr. dB bianco a, H0 3031 Locomotiva con Tender Br 81 004 Db Getto Telexfunktion in,BV619-1 Atlas H0 / Dc 7038 Us-Diesellokomotive Gp 40/3084 Rio Grande,Conf.,Faller 140315 Carosello a catena Ø 152 x 125 mm Nuovo/Scatola Originale,Liliput L 235221 container carrello portante Lgjs 571.1, DB, Ep. IV DC, bg4-1 h0/ac 3095 Tenderlok/LOCOMOTIVA 74 701 DB, esaminati OVP, 43820 Silberling fiscale Carro DB, Ep. III - 2. KL. + + NUOVO IN SCATOLA ORIGINALE,H0- 29330 My World ICE 3 Startset/start confezione con Sound,BUSCH STAZIONE DI SERVIZIO 1/87 PER PLASTICI MODELLISMO, jek050 BRAWA 0410 DC h0 DIESEL BR 232 371-5 Ludmilla della DR, DSS, OVP,WALTHERS 932-10063 PULLMAN HEAVYWEIGHT 8-1-2 PLAN 3979A GN GREAT NORTHERN,Marklin 494 N I SERIE 1935/1937,REE Modeles WB-033 ensemble 2 Wagons citerne châssis OCEM VALCOOP de la SNCFMEHANO 55940-CONTAINER CAR SGGMRSS 90-SHORTLINES 287-1 DC COSCO-1:87-H0---S17,ROCO HO h0 14143 E-Lok BR 116 delle DB AC TOP imballo originale ob14


A supporto delle sue ricerche la Landgaard cita i risultati di alcuni studi neurofisiologici (Damasio 2000, LeDoux 1992, Ekman 1992), che hanno evidenziato come, in presenza di uno stimolo visivo il sistema limbico (cioè il nostro cervello emotivo), viene interessato prima che questo stimolo possa essere interpretato dalla neocorteccia (il nostro sistema cognitivo).


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Quando una persona guarda la pagina di un website, il suo sguardo impiega alcune decine di secondi prima che egli possa maturare un'opinione conscia del suo interesse per quella pagina.


In un tempo molto più breve, la stessa persona ha però maturato un'opinione inconscia del suo gradimento estetico, indipendente dalla qualità e usabilità di quel website.

Per approfondire andare alla pagina fisiologia della visione.

Ciò che conta nella blogosfera

Sebbene la struttura di un blog sia molto variabile, ne sintetizziamo la forma tipica nella figura sopra riportata. Nella blogosfera i link (entranti e uscenti) sono oggetto di un vero e proprio commercio perchè innalzano fittiziamente l'indice Technorati. Come ha scritto Fabio Metitieri

(Il grande inganno del Web 2.0 - 2009 Laterza, p.44-45): "la popolarità dei blog, soprattutto in un ambiente piccolo come quello italiano, è in gran parte dovuto ai link reciproci fra gruppetti di blogger amici, che si conoscono già, anche se solo online. Nei post, un blogger cita un secondo blogger, tra quelli della sua cerchia, linkandolo; il secondo blogger legge e scrive un post di commento, linkando il primo per restituirgli il favore e così via. Oltre a questo esistono i blogroll, gli elenchi che ciascun blogger compila e tiene nella sua pagina principale, con i collegamenti ai blog che legge abitualmente o che sono scritti dai suoi amici. I blogroll costituiscono una vera e propria merce di scambio".

L'analisi di credibilità dei blog, così come per i website, si compone di due dimensioni: autorevolezza e qualità dell'informazione
: i parametri necessari a valutare la credibilità vanno cercati nella testata (dovrebbe rispondere alle domande Chi? e Perchè) e nel Post+Sidebar (risponde alle domande Cosa? Quando? Dove?). Per approfondire andare alla pagina Credibilità dell'Ecosistema Mediatico Emergente.

Analisi Sistematica

Un'analisi completa della credibilità di un blog può essere fatta con la checklist scaricabile qui:

Analisi Flash

Se non si ha molto tempo si consiglia una prima analisi rispondendo a queste cinque domande:
a

Chi
: Il blog è "personale" (appartiene a una sola persona, il cui nome è specificato, che ne determina i contenuti autonomamente) o "aziendale"?
Perchè
: É specificato lo scopo che il blog si prefigge? (ad esempio: vendere, informare, educare, ecc.)
Cosa
: I contenuti del blog indicano fonti e riferimenti bibliografici rintracciabili (autori, documenti, libri, website, ecc.)?
Quando
: Con quale frequenza vengono pubblicati i post (settimanale, mensile, altra)?
Dove
: Se il blog è l'estensione di un sito web, effettuare anche l'analisi flash del website

Processo in 5 fasi per valutare la credibilità dei Blog
cliccare per accedere alle singole fasi del processo
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Bibliografia (chi fa delle buone letture è meno manipolabile)


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Libri consigliati
a chi non vuole correre il rischio di ingannarsi sulla credibilità dei Blog che frequenta
Cosa si può fare per diventare "pensatori critici"
E' stato ampiamente dimostrato negli ultimi 30-40 anni da parecchi psicologi tra i quali Amos Tversky, Daniel Kahneman, Gerd Gigerenzer e altri, che l'essere umano crede di essere razionale ma non lo è. Quando un individuo si trova a prendere decisioni in condizioni di incertezza il più delle volte usa un "pensiero intuitivo" facendo ricorso alle euristiche, cioè a scorciatoie mentali maturate nel corso dell'evoluzione. Nella maggior parte delle situazioni della vita quotidiana le decisioni euristiche si rivelano giuste ma in situazioni più complesse, apparse solo con la modernità, le euristiche portano a distorsioni del giudizio (bias) che danno luogo a decisioni errate.
Secondo Daniel Kahneman (pp.464-465 di Pensieri lenti e veloci - Mondadori) il nostro pensiero intuitivo non è facilmente educabile e ostacola il riconoscimento dei segnali ambientali che in certi casi renderebbero necessario il passaggio a un pensiero razionale e critico. Un osservatore esterno è sempre meno coinvolto emotivamente di colui che prende decisioni e compie azioni. Occorre quindi impegnarsi a costruire una "società critica", nella quale ci siano "osservatori critici" che sappiano avvertirci dei pericoli insiti in certe situazioni decisionali. Questo è un compito primario delle Istituzioni che devono investire in programmi di formazione al "pensiero critico" degli educatori scolastici. A livello individuale, ecco alcune attività perseguibili:

  1. Atteggiamento critico: sforzarsi di assumere un atteggiamento critico contrastando la tendenza umana innata di saltare subito alle conclusioni e prendere decisioni impulsive. Per approfondire andare alla pagina: Atteggiamento critico 
  2. Lettura: diversi studi confermano che l'attività di lettura migliora l'attività del cervello contrastando i deficit cognitivi e l'invecchiamento cerebrale. Per approfondire andare alla pagina: Lettura e Cervello. Inoltre, il  miglioramento cerebrale viene potenziato dalla lettura critica dei testi (non narrativi). 
  3. Apprendimento linguistico: recenti studi hanno confermato che imparare lingue diverse dalla propria (anche in età avanzata) migliora il rendimento cerebrale. Per approfondire andare alla pagina: Bilinguismo e incremento cognitivo

Pagina aggiornata il 4 mggio 2016

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